資訊科技學院資訊管理研究所

教學目標:

1.配合資訊產業之發展需求,培養理論實務兼顧的人才 課程兼顧理論與實務:

配合產業環境發展需求,設 計三種專業學程,以培養配合國家發展資訊工業、 台南科學園區及高雄軟體園區所需要資訊管理專業 人才。

2.提升學生人文及道德素養,養成成熟世界公民的特質

透過通識教育、全院共同選修課程資訊倫理與智慧 財產權、跨院系課程的選修、以及學生社團活 動、 服務學習教育等社會化過程,提昇學生人文及道德素養。

3.透過系所之專業學程教育,強化學生的就業競爭能力

依本位課程規劃,以學生進路規劃為導向:學生未 來升學與就業之意願,輔導及協助學生取得證照、升 學或就業。 課程規劃是以本系學生就業三大代表工作職別(資訊 管理師、軟體研發工程師及網路系統管理工程師)及 十三項職位。三大代表工作職別所需的「總體核心能 力」及「專業核心能力」如下:

A. 總體核心能力

A.1電腦操作能力 A.2問題解決能力 A.3人際溝通能力A.4外語應用能力 A.5 資訊素養能力 A.6資訊倫理能力

B.專業核心能力

B.1系統分析與設計 B.2資料庫設計 B.3程式設計 B.4 系統發展 B.5 網路管理應用 B.6 電子商務應用 B.7企業資源規劃應用

教學特色:(大學部)

  1. 以學生進路規劃為導向,依學生未來升學與就業意 願,輔導及協助學生取得證照、升學或就業。
  2. 教導學生電子化企業經營管理知識、網路管理之相關 技能、以及電子商務網站規劃與管理之技藝。
  3. 本系教學與實習設備提供學生熟悉各種資訊系統之實 務課程訓練,使學生能將資訊系統理論與技術應用 在專題製作以及實務流程上,培養學生整合各專業 領域知識的能力。

在本團隊的經營下,本系學生的國際證照數(CCNA、SCJP及MCITP)94~97學年乙級證照數為本校第一(97學年畢業生證照數超過 2張/人),95~96學年證照數本校第一,18位(100%)教師擁有國際證照數,94.5%老師擁有2張以上的國際證照數,10位教師擁有業界經驗,94~97學年陸續完成建立網路大廠Cisco 「CCNA標準網管專業教室」(投資超過1000萬)、鼎新「企業資源規劃(ERP)專業教室」及「行動化電子商務(MEC)的專業教室」,實踐各項教學規劃。

透過「Java程式會考」及「國際證照」的考取,統計95~96學年本系畢業生平均就業(含升學率)達91%以上,全校21個系名列前茅(比其他科大亦毫不遜色),學生對本位課程之教學評量滿意度至4.11分,教學評量平均分數為84分。

教學特色:(研究所)

本系教師研究有三個重點:電子商務、企業資源規劃(ERP)及網路服務系統(Web Services)如下圖:

電子商務
電子商務
  1. 應用網路管理、資料庫系統、資料探勘(Data Mining)、演算法各種資訊科技,結合管理科學、決 策方法與商管知識,及應用商業智慧(BI)以提升電子 化企業競爭優勢。
  2. 配合本所專業教學實作環境,學生可結合統計方法、 類型識別方法、影像技術以及人工智慧,探討不同演 算架構下,資訊處理之效能。
  3. 結合資訊技術與決策分析(decision analysis)方法,提 升管理決策的品質。
  4. 透過論文報告及討論、論文寫作及發表、以及研討會 參與等方式提升學生表達及溝通能力,培養學生成為具有解決企業問題能力之有效管理者。

實驗室

97學年新開設之Oracle資料庫及OCA及OCE認證、專案管理(PMP)、新產品開發(PDM系統)及專利分析及創新等課程,(96及97年一半研究生均擁有專利),加強專業實務經驗。搭配建立之決策支援(Decision Tool Suite Industrial、SQL Server 2008 OLAP)、資訊安全(微軟ISCAL教材及姑具)、網路管理(Cisco完整實驗設備)、電子商務(TWE-Commerce 2.3版教學環境、行動式 RFID套件)、資訊應用系統與服務(創新、專利分析及專利行銷平台)及多媒體資料處理(Solidworks Premium 、CoreDraw 4、Painter 11及Watcom數位化板)實驗室。

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