資訊科技學院資訊管理研究所

本系成立於民國八十年,初名電子資料處理科,招收五年制日間部、二年制日間部及二年制夜間部。八十三年奉教育部命令更名為「資訊管理科」,八十五年奉准升格並更名為「資訊管理技術系」增設二年制技術系日間部。八十六年增設二年制技術系進修部。八十七年增設二年制專科進修補校,並奉教育部命令更名為「資訊管理系」九十二年增設碩士班,99年獲准設立「碩士在職專班」,100年學校核准申請資 管博士班。

97學度第2學期統計,專 任 老師共18位學生共有四技日間部8班及研究所2班共10班482名學生,進修部(含假日進修專校、進修學院班)共12班333名學生,全系共815名學生。本系創立至今共18年,學生包括日間部、夜間部二技及四技,假日班進修專校及進修學院,系統不斷發展有 賴於 老師們的教學熱忱及優良的教學績效,至98年統計校友計約1萬六千名。

崑山資管系教師團隊對學生的教學具高度的教學熱忱,對教學的成效非常重視,為貫徹「把學生教到會」的教學理念,我們對學生的承諾是-提供友善的學習環境,運用「做中學」的學習方法,訓練學生紮實的資通訊技術(Information Communication Technology, ICT)理論與資訊管理系統規劃、開發及營運的方法。 為提昇學生素質,本系訂定本系短中長期發展計畫,透過策略規劃,訂定提升學生素質之具體目標及整體策略如下:

提升學生素質之具體目標

  1. 95學年完成三個專業學程(網路管理、電子商務及企業資源規劃)規劃,97學年完成實習教室軟、硬體基礎之建立,配合課程精進,逐年增加設備。
  2. 97學年提升學生對本位課程之教學評量滿意度至4分(80分)以上。
  3. 97學年結束前增加數位教室3間及討論室2間,實務專題教室1間。
  4. 96學年完成所有課程大綱上網,97學年完成所有教材上網。
  5. 重視學生成就表現,提升學生就業競爭力,鼓勵學生取得相關證照,94年每位畢業生取得專業證照為0.595張(138張/215位),期望97年每位畢業生取得專業證 照達2.0張以上。
  6. 提升學生專業水準,於畢業後一年進行就業就學狀況調查,95~97學年畢業生平均就業(含升學率) 達85%以上。

提升學生素質之整體策略

針對提升學生素質之具體目標,訂定策略如下:

  1. 訂定三個專業學程(網路管理、電子商務及企業資源規劃)規劃及執行時程,圖書及儀器小組配合辦理,於97學年已完成實習教室軟、硬體基礎之建立。
  2. 教學與課程委員會針對本位課程之教學評量滿意度未達4分(80分)的科目進行討論,提出教學改善建議, 97學年本位課程之教學評量已達4.08分。
  3. 圖書及儀器小組配合辦理於96學年完成討論室1間,實務專題教室1間建立,97學年完成數位教室3 間及課業輔導討論室1間之建立。
  4. 配合教務規劃,於96學年完成所有課程大綱上網,97學年完成所有教材上網。
  5. 鼓勵學生取得相關證照,搭配教學卓越計畫中教師對專業證照考照輔導,97年每位畢業生取得專業證照共242張,每位畢業生取得專業證照已達2.2張/位,統計95~97學年國際(乙級)證照全校第一。(本系老師擁有之國際證照為94.5%,10老師擁有業界經驗)
  6. 配合研發處之實就組之學生畢業後一年進行就業就學狀況調查,95~97學年畢業生平均就業(含升學率)須達85%以上,統計95~96學年畢業生平均就業(含升學率)達91%。

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