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97、98學年度「兒童音樂教育學程」-榮獲行政院勞工委員會職業訓練局補助之就業學程

簡介

  本學程於97學年度、98學年度推出,結合行政院勞工委員會職業訓練局就業學程之計畫,安排幼兒保育系之專業課程(如幼兒音樂欣賞、鈴木教學法、鍵盤樂基礎等)、通識課程(職業倫理與服務學習),以及台南雲門舞集教教室、台南朱宗慶打擊樂教學中心等職場進行體驗,培養學生幼兒音樂才藝教學之能力。

一、 內容規劃摘要

  本學程在於培訓幼保系學生的第二專長,使其具有幼教音樂教師的專業能力及資格,本兒童音樂教育學程以系上原有的課程(幼兒音樂教材教法及幼兒音樂教育,延伸為8門音樂課程,來提昇學生的音樂素養與教學能力,成為其第二專長,並輔導學生取得各種音樂認證教師的研習證書(奧福、高大宜、鈴木、…..等),使學生將來畢業後在就業市場上更具競爭力。

二、 計畫目標

  現今國內幼兒園的音樂課程, 大多以外聘師資居多,但是外聘老師與園所幼兒相處的時間有限, 而且對兒童的學習情形很難有持續的關心與責任感。幼稚園的教育不是獨立的分科教育,如將各科教學音樂化能使音樂教育的效果更好,這就必須依靠園所中整天與孩子在一起的帶班老師,因此本學程的目標在於培訓幼教老師的第二專長,使其具有幼教音樂教師的專業能力及資格。每位學員在課程結束後都能具有下列能力指標:

  (一) 學生能瞭解幼兒學習音樂的原理,而利用它在自己的教學上
  (二) 學生能瞭解幼兒音樂潛能的發展
  (三) 學生能明白幼兒音樂節奏的發展與如何使用節奏樂器來激發幼兒音樂節奏能力
  (四) 學生能彈奏鍵盤樂器與運用它伴奏兒歌
  (五) 學生能帶領幼兒欣賞各式各樣不同性質的樂曲
  (六) 學生能帶領幼兒作各種即興律動表演
  (七) 學生透過鈴木教學學會拉奏小提琴
  (八) 學生能瞭解與運用各種音樂教學法(奧福、科大宜、戈登、鈴木)

三、 預期效益

  本學程以系上的二位音樂老師為主,個人為學程主持人,負責5門課程,包括音樂基本概念的認識、樂理、欣賞、創作、樂器練習、合奏、教材的選擇與教法的应用等。另一位老師負責3門課,包括音樂基本概念的認識、樂理、音樂基礎訓練、鍵盤樂、律動等等。二位老師除了系上規定基本音樂課程外,為了讓學生能有機會接觸業界的實際教學,因此將大部分時間投入此音樂學程,使學生能將教學的理論與實際作結合。本學程以提升學生之音樂專業能力及技能,增加學生的就業競爭力,並配合教育部所推動之「最後一哩(The last mile)」計畫,於課程設計時,考量業界實務之需求,延聘業界專業人才擔任師資,安排職涯相關課程,並有160小時的職場體驗。期盼透過業界師資的寶貴經驗,落實理論與實務結合的教育目標;在職涯相關的課程中,了解就業技巧、職業倫理、以及相關勞動法令,以培養優質的就業態度及敬業精神;另一方面深入職場的體驗,以協助學生增加對職業場所的認識,進而提升學生整體競爭力。

四、 計畫特色與基本資料

計畫特色:
  一般幼保系對學生的訓練著重在一般幼兒保育上的訓練,對幼兒藝能的發展都是點到為止,很少著墨。而本學程爲了培訓幼教老師的第二專長,開設了8門音樂課程,包括一般音樂基礎訓練、律動課程、樂器演奏、兒歌創作、及實際音樂教學,提供學員在音樂方面從理論到實務,素養到技能非常完整的訓練,相信本學程的執行能增加學生在音樂教學方面的訓練,並培訓幼教老師的第二專長,使其具有幼教音樂教師的專業能力及資格。
  另一方面,本學程透過本校與業界師資專業經驗, 訓練學生學會各種音樂教學法的理論與實際教學方法, 並輔導他們去取得各種音樂認證教師的證照(兒童律動、奧福、高大宜、鈴木…等),使學生將來畢業後在就業市場上更具競爭力。因此,學程會搭配業界師資來訓練學員取得各種音樂教學的教師證書,並且配合每年各種音樂教學法舉辦的研習會,鼓勵和輔導學員報名參加研習會,同時輔導學員參加音樂教學的教師證書考試。只要學員通過考試拿到證書,學程會給予學員獎勵金以資鼓勵,學程在學員畢業後每半年會請助理以電話詢問,取得各種音樂教學的教師證書情形,作為學程在成效方面的管控。

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