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工程技術講座

工程學院

院教育目標

「培育產業所需之工程應用及系統整合技術人才」:
  1. 授予學生理論及實務訓練,啟發其領導與創新能力。
  2. 輔導養成正向思考、理性溝通、認真負責及正確的職業倫理觀念。

各系教育目標

  • 機械工程系

  • 配合國家發展與社會需求,以培養具專業知識之機械工程人才為目標,本系將以學程專精化提供學生在各種不同領域上培養實務創作能力為主要學習及研究範圍,教學訓練將側重:
    1. 理論與實務兼顧,訓練不同專業領域間之整合,藉由基礎科學與實務操作的融通,培養學生思考與創作的能力。
    2. 藉加強語文教學,訓練學生表達能力及溝通技巧,並注重科技與人文的通識教育,培養學生健全人格及對工程技術之求知與負責態度。
  • 機械工程研究所暨機械與能源工程研究所
    1. 培養學生應具備應用科學與工程的知識,進行研究之能力。
    2. 培養具有獨立思考、組織規劃、創新與實務能力並重之專業人才。
    3. 培養自我學習成長、團隊合作與國際視野之專業人才。
  • 電機工程系
    1. 教育學生具有電機工程之基礎及專業知識
    2. 增進學生於職場所需之專業技能及團隊合作精神
    3. 培養學生之博雅素養及專業倫理
  • 電機工程研究所

  • 配合國家發展與社會需求,以培養高級專業知識之電機工程人才為目標,教學訓練將加強:
    1. 策劃及執行專題研究。
    2. 終身自我學習成長。
  • 電子工程系

  • 電子系課程設計及內容與教育目標一致,具備實務性規劃、設計及管理之能力,教育目標主要可以分為奠定深厚之專業知能、加強團隊合作能力及實踐多元化學習。
    1. 奠定深厚之專業知能:教育學生專業學識,並具備創新、分析、設計及實踐四方面能力,以養成其深厚之電子工程專業知能、學術研究及跨領域整合之能力。 加強團隊合作能力:教育學生具備寬廣之知識、溝通技巧與團隊精神,以迎接不同生涯發展之挑戰,並對終身學習之必要性有所認知。
    2. 實踐多元化學習:提供學生足以適應全球化及社會需求 之優質教育內容,並教育學生了解電子工程師於社會、 環境、倫理方面之角色及責任。
  • 電子工程研究所

  • 養成碩士班學生具有迎合中、長程國家產業迫切需求之應用性研究能力。
    透過上述兩項目標期使本系畢業生能成為符合國內電子、資訊、光電等相關產業之人力需求且具有實務能力之電子工程專業人才。並以地利之便,支援台南科學園區新市基地、台南科學園區路竹基地、以及台南科技工業區之發展。
  • 光電工程系

  • 培養學生具有迎合光電產業之就業市場即時所需之專業實作技能,課程設計及內容與教育目標一致,具備實務性規劃、設計及管理之能力。教育目標 主要可以分為奠定深厚之專業知能、加強團隊合作能力及實踐多元化學習。
    1. 奠定深厚之專業知能:教育學生專業學識,並具備創新、分析、設計及實踐四方面能力,以養成其深厚之光電工程專業知能、學術研究及跨領域整合之能力。
    2. 加強團隊合作能力:教育學生具備寬廣之知識、溝通技巧與團隊精神,以迎接不同生涯發展之挑戰,並對終身學習之必要性有所認知。
    3. 實踐多元化學習:提供學生足以適應全球化及社會需求之優質教育內容,並教育學生了解光電工程師於社會、 環境、倫理方面之角色及責任。
  • 光電工程研究所

  • 養成碩士班學生具有光電產業亟須之中、高級研發與應用開發人才。透過上述目標期使本系畢業生能成為符合國內光電、電子與材料等相關產業之人力需求且具有實務能力之光電工程專業人才。並以地利之便,支援台南科學園區新市基地、台南科學園區路竹基地、以及台南科技工業區之發展。
  • 環境工程系

  • 培育環境工程所需污染預防與控制及系統整合之技術人才。
  • 環境工程研究所

  • 培育永續發展所需之環境技術研發、工程應用及管理人才
    學生核心能力:
    1. 具有環境工程領域之專業知識。
    2. 具有規劃及執行專題研究之能力。
    3. 具有撰寫專業論文之能力。
    4. 具有創新思考及獨立解決問題之能力。
    5. 具有協調整合各領域人員之能力。
    6. 具有良好的國際觀。
    7. 具有領導、管理及規劃之能力。
    8. 具有終身自我學習成長之能力。
  • 高分子材料系
    1. 培育產學研所需之高分子材料工程應用人才。
    2. 授予學生理論與實務訓練並加強實作能力。
    3. 加強學生團隊合作和知識整合的能力。
    4. 實施職場倫理與安全教育
  • 綠色材料研究所
    1. 培育綠色材料高級研究人力。
    2. 培養具有實務能力及獨自研究之能力。
    3. 提升學生對材料工程及綠色科技之宏觀視野。

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