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工程學院材料工程系

崑山科技大學 99 年度 國科會科教處節能減碳教育計畫

創意節能減碳專題製作課程規劃與推廣


主持人:蘇炎坤校長 共同主持人:周煥銘院長、陳嘉皇主任及施中揚主任
執行期限:99.06.01-100.03.31

研究背景

本校申請辦理國科會科教處「節能減碳教育計畫」的背景如下:
  1. 崑山科大在節能減碳的理念及實踐
    崑山科技大學崇尚且力行節能減碳成效卓著,近年來也積極執行及推廣相關節能減碳的計畫與活動,如教育部『95 年度技專校院國際合作與交流計畫-生醫工程、奈米科技、潔淨能源與精密模具之多國合作計畫』、『95年度推廣再生能國際合作計畫』、『96年度跨領域綠色科技人才培育先導型計畫-推動綠色社區與綠色論壇系列活動』、『96 年學生能源與創意生活觀摩賽(國小國中高中職)』、『96 年綠色科技創意工程競賽(大學)』、『96 及97年度技專校院國際合作與交流計畫-推廣再生能源於國際產學合作』、『教育部顧問室96 年度跨領域綠色科技人才培育先導型計畫-2007 第一屆學生能源與創意生活觀摩賽』、『教育部顧問室96 年度跨領域綠色科技人才培育先導型計畫-2007 第一屆綠色科技創意工程競賽』、『2008 年再生能源與綠建築國際研討會』、『98 年使用NI 圖形化系統設計開發綠色能源工程研討會』、『98 年綠色科技暨人才培育國際研討會』、『2009 年產官學合作暨環境保護研討會』、『2009 安養環境創意設計大賽』、『2009 綠色科技創新創意競賽』、『2009低碳能源創意實作競賽』、『99 年綠色科技暨人才培育國際研討會』、『2010 中華民國燃燒學會年會暨第20 屆燃燒與能源學術研討會』、『99 年綠色科技學生論文競賽』、『2010 綠色科技創新創意競賽』,對『節能減碳』教育推廣及比賽活動已累積相當多經驗。然而在88 風災時本校是嚴重受災戶,深感全球暖化及氣候變遷對生存環境的影響,也體認節能減碳需所有人共同努力才能得到成效,所以本校擬在節能減碳的教育上更盡心力,廣邀請鄰近高中職學校一起在節能減碳教育上共同努力,期能提升高中職學生在節能減碳上的素養,並由創意節能減碳專題製作中體會及實踐節能減碳的真諦。
  2. 提升高職學生的實作能力
    教育部於職業學校 95 暫綱及98 課綱皆將專題製作列為必修的校定科目,期能提升學生的實作能力,所以技職體系的教育應以強化學生的實務能力為主軸,然而目前高中職普遍缺乏專題製作課程所需的師資、設備、方法與資源,且較缺乏節能減碳這方面的教育。
  3. 崑山科大在節能減碳及專題製作的教育資源豐富崑山科技大學共計有 5 院21 系12 所及10 個校級研究中心,助理教授以上師資約有310 人。在專題製作的教學資源豐沛且於私立技職體系學校的產學合作績效評量三構面的成績名列前矛。崑山科大很樂意提供本校的專題研究、跨領域專題製作及創意與創業專題之經驗、技術、資源與師資,協助高中職的專題製作課程,以提升高中職師生之專題製作能力。所以本計畫擬透過崑山科大的師資與資源協助高中職的專題製作課程進行創意節能減碳的教學以培養學生節能減碳的知識,並透過創意的專題製作激發學生對節能減碳的創意與實現。

研究目的

基於背景說明,本校擬研提「創意節能減碳專題製作課程規劃與推廣」的節能減碳教育計畫,推動本校本校擬透過創意節能減碳專題製作課程內容的設計,除了培訓高中職學校種子教師外,也經由本校教師至高中職學校協助專題製作課程的實施,進行節能減碳的教學及創意節能減碳的專題製作,最後舉辦創意節能減碳專題成果展及競賽,並邀請各高中職學校師生前來觀摩,以達到推廣節能減碳的教育。擬透過外部評鑑機制,完成課程內涵的修訂,與建立有效的發展模式,以提供本校其他科別參考,課程發展結果也將分享其他高職學校。本計畫將與18 個高中職學校合作,以「專題製作」之課程導入節能減碳的教學與實作,此計畫總體目標如下:
  1. 建立起高中職學生『節能減碳』的觀念,並能身體力行,對於國家未來推動節能減碳的發展目標,可提供一個完善的教育基礎。
  2. 節能減碳教育融入高中職的『專題製作』課程,加強學生在理論與實務整合之能力。
  3. 基於本計畫節能減碳之推廣教育需求,藉由專題製作、主題活動的設計、成果展示體驗及研發成果推展活動,達成『節能減碳』由日常生活做起之目標。
  4. 結合高中職學校共同發展課程,建立教育夥伴關係,分享教學資源。

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