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品德橫幅
品德橫幅
緣起

「品德,是新世紀的第一堂課」,也就是人的倫理與才智綜合的展現。因此,本校積極配合教育部「推動品德教育促進方案」,特訂定「崑山科技大學學生品德教育實施計畫」,並延續96-97學年度計畫,培養學生具有知善、好善與行善等多元知能,並以形塑優質個人與理想社群,厚植「以人為本、關懷生命」的人文素養,結合相關通識課程與專業領域活動,藉多元化與多面向的推動,全面薰陶融滲於師生學習生活之中,以落實全人教育,建構優質校園文化。

目標
  • 第一年(近程)目標:
    1. 學務處規劃各項活動,營造全體教職員生積極參與之氛圍,鼓勵教師、行政人員、學生及家長等成為夥伴關係,發揮境教之功能;透過強化教職員之身教角色與職責,以作為學生品德教育之學習表率。
    2. 由本校通識中心規劃相關課程,以培養學生邏輯思考與理性價值判斷,以發展其成熟思考與判斷能力,使學生兼具專業學術涵養與人文關懷,落實知、情、意的通識教育理念。
    3. 依各系特性,加強專業倫理課程,養成正向的生命態度與人際互動,開創專業與通識整合之專題課程,融入專業競爭力與人文素養。
  • 第二年(中程)目標:
    1. 持續推動關懷生命通識選修課程及辦理品德教育專題講座、品德教育研習及體認營活動,培育種子教師。
    2. 結合學生會、畢聯會及社團等學生組織幹部與「志工培訓」合併辦理,培訓種子學生,作為推動品德教育基礎,由同儕力量的運用,從點到面的逐步擴展至全校。
    3. 各系將品格教育融滲於各種專業課程,於師生教學中落實品德教育,並運用品德教育,推動相關議題,藉教學讓學生以自我省思方式進而自我規範。
    4. 落實「服務學習與公民教育」課程,鼓勵學生積極參與非營利組織之志工服務工作,以培育學生具備關懷社會與利他助人之正確價值觀。
  • 第三年(長程)目標:
    1. 持續推動人文關懷通識選修課程及辦理品德教育研討活動、專題講座、品德教育體認營活動,運用種子教師在院系班級發揮影響,以期全面提昇自省的能力。型塑學習創新、整合協調,具有道德感染力與內聚力的組織文化。
    2. 形塑關懷自省的學習環境,推動榮譽價值生活化,營造溫馨有禮、健康環保,獲得學生高度認同的友善校園環境。
    3. 建立長期社福關懷的服務學習課程,涵養關懷包容、利他助人,兼具愛家、愛校、愛鄉土的社會道德情懷,培育具備民主素養與道德觀念的現代公民。
計畫架構表
品德教育計劃架構表
品德教育計劃架構表
  • 品德教育
    • 建立關懷、尊重、責任、誠實核心價值
      • 生活教育自我評量檢視
      • 品德教育宣導活動
      • 品德教育宣導網站運用
    • 品德教育融入人文素養
      • 豎立品德楷模
      • 培訓種子教師及學生
      • 通識中心課程規劃推動
    • 培育關懷社會的公益價值
      • 推動師生長期餐與社福志工
      • 社區健康服務營
      • 落實反思的勞作教育課程
特色與重點
  1. 組成校園品德教育推動小組,共同檢視本校品德教育實施現況與發展,並研商推動品德教育的方向、具體目標與具體策略。
  2. 各級主管領銜將品德教育融入領導、管理、服務及教學之中,透過強化師長、行政人員之身教角色與職責,作為學生品德教育之學習表率,使尊重、有禮、和善散佈工作與教學場域。
  3. 教師藉由各種研習與進修機會,提升品德教育專業知能,並將品德教育以各種方式融入課程與教學活動中,以愛和尊重對待鼓勵學生,形成良好的師生關係。
  4. 藉由多元型態的班會活動,討論品德教育相關議題並訂定生活公約,使學生學習如何做決定與負責任,以及促進良性互動與彼此關懷,使學生對學校推動的品德教育產生認同與支持。
崑山科技大學103學年度推行『品德教育促進方案』工作計畫 下載

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