電子計算機中心數位學習組

  • 主要工作
    • 數位課程市場行銷研究與課程規劃。
    • 數位課程教學設計輔導與教材輔助製作。
    • 數位課程經營品質管理與課程評鑑、認證。
    • 數位學習相關資訊系統規劃與管理(包括遠距教學系統、視訊會議系統)。
    • 教師數位課程製作與經營訓練。 學生使用數位課程之輔導與訓練。
    • 數位課程經營之客戶服務。
    • 其他上級交辦事項。
  • 年度工作重點
    1. 強化數位課程開課規劃與管考機制
    2. 辦理開課前置作業與期末課程之審查,持續課程經營協助與資料統計,進行期中期末的審查,以確保課程經營與專業內容維持一定授課品質,期末競賽後由獲獎課程教師提供其成功經營經驗。
    3. 持續辦理數位教材品質規範及課程經營認證
    4. 為確保網路教學之授課品質,提升學習成效並建立優良數位教材的良好口碑,本組已將部分教師自行開發之數位教材與課程送交教育部進行數位教材品質與課程經營之認證,並已於97學年度第1 梯次通過三門教材認證及二門課程認證,在此一基礎上,未來仍積極與教學單位之數位學習碩士在職專班申辦作業配合,使本校利用數位學習進行多元化學習管道能擴大生源,與未來之學習趨勢接軌。
    5. 應用網路服務,建立線上虛擬社群
    6. 透過本校的網路大學,建立示範性之線上班級經營與輔導環境,擴大師生應用線上輔導與學習機能,以教育訓練辦理競賽及成果發表會方式,提昇師生參與的意願,建立教師知識群以及學生之虛擬社群,藉由同儕互動學習,提升輔導知能,培養優質之數位學習人力,並建立學校為學習型組織。
    7. 強化數位課程經營能力
    8. 強化教師教材媒體製作能力,定期辦理教師教學方法教學研討會及教材工具應用研討會,並編製多媒體版「網路教學使用手冊」,建立課程經營良好之辦理線上帶領與經營技巧教師研習營示範課程,邀請本校教師分享經營心得,成立由種子教師組成的諮詢顧問並開設研習營,並由種子教師帶領本校教師提升數位課程經營能力。
    9. 提昇數位教學元件共同創作與分享能力
    10. 本組協助教師開發多門線上課程,且上線註冊使用網路教學之學生近八千人,應加強本校線上教材質與量的提升,目前建立數位教學教材元件標準化機制及分享獎勵之機制,將推廣應用以加速教材製作及分享複製傳遞的速度。

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